Buku referensi berjudul Patologi Akademik: Dinamika Psikososial Perundungan dan Rekonstruksi Ruang Aman di Perguruan Tinggi membahas persoalan perundungan, intimidasi, relasi kuasa, dan kekerasan psikologis yang kerap tersembunyi dalam kehidupan akademik. Perguruan tinggi idealnya menjadi ruang tumbuh yang aman, kritis, dan memanusiakan. Namun, dalam praktiknya, lingkungan akademik tidak selalu bebas dari tekanan, dominasi, budaya diam, serta perilaku yang melukai martabat individu. Melalui pendekatan psikososial, buku ini mengajak pembaca memahami bahwa perundungan di perguruan tinggi bukan sekadar konflik personal, melainkan dapat menjadi bagian dari pola relasi yang tidak sehat dan terstruktur. Perundungan dapat hadir dalam bentuk verbal, sosial, emosional, akademik, maupun institusional. Dampaknya tidak hanya mengganggu kenyamanan belajar dan bekerja, tetapi juga dapat memengaruhi kesehatan mental, motivasi, kreativitas, rasa aman, dan keberdayaan sivitas akademika. Buku ini juga membahas pentingnya membangun ruang aman di perguruan tinggi melalui kesadaran kolektif, komunikasi yang empatik, kebijakan yang berpihak pada pemulihan, serta sistem penanganan krisis yang responsif. Konsep psychological safety, komunikasi non-kekerasan, kurikulum empati, pendampingan sebaya, dan keadilan yang memulihkan menjadi bagian penting dalam upaya merekonstruksi kampus sebagai ekosistem yang inklusif dan manusiawi.